Anderungen bei Kindergärtnerinnen und deren Kindergruppen durch einen Erzieher-Kurs in psychologisch hilfreichem Verhalten Changements chez les éducatrices de jardin d'enfants et chez les enfants à la suite d'un cours de formation à des comportements d'aide psychologiqueMEFFERT H.-J; STEINBACH I; TAUSCH A.-M et al.Psychologie in Erziehung und Unterricht anc Schule und Psychologie. 1976, Vol 23, Num 6, pp 328-336Article

Erzieher-Kind-Interaktionen in einer Vorschul-Lernsituation im Kindergarten Interactions élève-enseignant dans une situation didactique au niveau pré-scolaireTAUSCH A. M; WITTERN O; ALBUS J et al.Psychologie in Erziehung und Unterricht anc Schule und Psychologie. 1976, Vol 23, Num 1, pp 1-10Article

DAS ERZIEHERVERHALTEN. GRUNDBEDINGUNG FUR SOZIALES, EMOTIONALES UND COGNITIVES LERNEN DREI-BIS ACHTJAHRIGER LE COMPORTEMENT DE L'EDUCATEUR. LES CONDITIONS FONDAMENTALES D'UN ENSEIGNEMENT SOCIAL, EMOTIONNEL ET COGNITIF POUR DES ENFANTS DE TROIS A HUIT ANSTAUSCH A.-M; FITTKAU B; TAUSCH R et al.WESTERMANNS PADAG. BEITR. 1972, Vol 24, Num 1, 13 p.Article

FREMD-UND SELBSTTRAINING VON KUNFTIGEN VOLLZUGSBEAMTEN IN PSYCHOLOGISCH-HILFREICHEM VERHALTEN GEGENUBER GEFANGNISINSASSEN ENTRAINEMENT EXTERIEUR ET AUTO-ENTRAINEMENT DES FUTURS AGENTS D'EXECUTION A UN COMPORTEMENT PSYCHOLOGIQUEMENT SECOURABLE ENVERS LES DETENUSKUHNE A; RASCHTA F; TAUSCH A.-M et al.KRIMINOLOGISCHES JOURNAL. 1974, Vol 6, Num 2, pp 105-116Article

AUSWIRKUNGEN VON VERHALTENSMODELLEN AUS EINEM FERNSEHWESTERN AUF GRUPPENARBEITSVERHALTEN UND AGGRESSIONSBEREITSCHAFT VON GRUNDSCHULERN EFFETS DE L'OBSERVATION D'UN MODELE D'UN WESTERN TELEVISE SUR LE COMPORTEMENT DE TRAVAIL EN GROUPE ET L'AGRESSIVITE LATENTE CHEZ DES ELEVES DU PRIMAIRECHARLTON M; LIEBELT E; SULTZ J et al.PSYCHOLOGIE IN ERZIEHUNG UND UNTERRICHT ANC SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1974, Vol 21, Num 3, pp 164-175Article

ZUR CHARAKTERISIERUNG VON VERHALTENSMODELLEN IN SPIELFILMEN DES FERNSEHENS CARACTERISATION DES MODELES DE COMPORTEMENT OFFERTS PAR LES FILMS TELEVISESTAUSCH A.-M; LANGER I; HUELMANN W et al.Z. SOZ.-PSYCHOL. 1972, Vol 3, Num 4, pp 345-353Article

DAS WERBEFERNSEHEN ALS ERZIEHER VON MILLIONEN ZUSCHAUERN EINE VERGLEICHENDE STUDIE BRD-DDR TELEVISION PUBLICITAIRE COMME EDUCATRICE DE MILLIONS DE SPECTATEURS ETUDE COMPARATIVE RFA-RDASCHULZ VON THUN F; NEUMANN K; STEINBACH I et al.PSYCHOLOGIE IN ERZIEHUNG UND UNTERRICHT ANC SCHULE UND PSYCHOLOGIE. 1974, Vol 21, Num 6, pp 355-364Article

Auswirkungen personenzentrierter Gesprächsgruppen auf die Person von Lehrern, ihr Erleben und Verhalten im Unterricht. (Effets des groupes d'entretien centrés sur la personne, sur la personnalité des enseignants, leur vécu et leur comportement en classe)WITTERN, J.-O; TAUSCH, A.-M.Psychologie in Erziehung und Unterricht anc Schule und Psychologie München. 1979, Vol 26, Num 6, pp 330-340Article

Schüler führen hilfreiche gespräche mit Schülern. (Les élèves s'entraident par leurs conversations)THIEL, G; STEINBACH, J; TAUSCH, A.-M et al.Psychologie in Erziehung und Unterricht anc Schule und Psychologie München. 1978, Vol 25, Num 3, pp 75-81Article

Mutter-Kind-Interaktion in häuslichen Situationen von und nach einem personenzentwierter Erzieher-Kurs. (Interaction mère-enfant à la maison avant et après un cours de formation centré sur la personne)RIECKHOF, A; STEINBACH, I; TAUSCH, A. M et al.Psychologie in Erziehung und Unterricht anc Schule und Psychologie München. 1977, Vol 24, Num 4, pp 220-230Article